多動癥一般表現(xiàn)有哪些

• 發(fā)布時(shí)間：2025-6-16
• 文章來源：西安附一兒童醫(yī)院

多動癥一般表現(xiàn)有哪些，多動癥(注意缺陷多動障礙，ADHD)是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，通常在兒童時(shí)期起病，可延續(xù)至成年。其核心癥狀主要分為注意力缺陷、多動和沖動三大類，具體表現(xiàn)如下：

一、注意力缺陷表現(xiàn)

注意力集中困難

在學(xué)習(xí)、游戲或其他活動中難以長時(shí)間保持專注，容易被外界無關(guān)刺激吸引。例如，上課時(shí)容易被窗外的鳥鳴、同學(xué)的走動等分散注意力，導(dǎo)致無法認(rèn)真聽講。

做作業(yè)時(shí)粗心大意，常出現(xiàn)漏字、錯字、計(jì)算錯誤等問題，難以發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的明顯錯誤。

做事缺乏持久性

難以堅(jiān)持完成一項(xiàng)任務(wù)，常常半途而廢。比如，玩拼圖游戲時(shí)，拼到一半就失去興趣，轉(zhuǎn)而去做其他事情。

對于需要持續(xù)努力的任務(wù)，如長時(shí)間閱讀、寫作業(yè)等，表現(xiàn)出明顯的抵觸情緒和逃避行為。

組織能力差

在安排學(xué)習(xí)、生活事務(wù)時(shí)缺乏條理，如書包、書桌雜亂無章，學(xué)習(xí)用品經(jīng)常丟失。

難以按照計(jì)劃完成任務(wù)，時(shí)間觀念淡薄，經(jīng)常拖延，如總是等到臨近考試才開始復(fù)習(xí)。

容易忘事

經(jīng)常忘記日?；顒影才牛缤泿W(xué)習(xí)用品、忘記老師布置的作業(yè)等。

與人交流時(shí)，容易忘記對方剛剛說過的話，導(dǎo)致溝通不暢。

二、多動表現(xiàn)

活動過度

在需要安靜的場合，如課堂上、圖書館里，表現(xiàn)出明顯的多動行為，如坐立不安、扭動身體、手腳亂動等。

在家中也難以安靜地坐著，常常在房間里跑來跑去，爬上爬下，一刻也不停歇。

小動作多

在座位上不停地扭動，玩弄手指、鉛筆、橡皮等物品，甚至?xí)杭?、摳橡皮等?

與人交談時(shí)，可能會不停地?cái)[弄衣服、頭發(fā)等，難以保持安靜的狀態(tài)。

精力旺盛

似乎有使不完的精力，不知疲倦，即使經(jīng)過長時(shí)間的活動，仍然保持高度的興奮狀態(tài)。

睡眠需求相對較少，晚上入睡困難，早上又早早醒來。

三、沖動表現(xiàn)

行為沖動

在沒有充分考慮后果的情況下，就貿(mào)然采取行動。例如，在馬路上橫沖直撞，不顧交通規(guī)則;在游戲中，不遵守規(guī)則，強(qiáng)行加入或搗亂。

難以等待，排隊(duì)時(shí)經(jīng)常插隊(duì)，在別人說話時(shí)經(jīng)常打斷，迫不及待地表達(dá)自己的想法。

情緒不穩(wěn)定

情緒容易波動，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大發(fā)脾氣，情緒爆發(fā)迅速且強(qiáng)烈，但持續(xù)時(shí)間較短。

情緒調(diào)節(jié)能力差，難以控制自己的情緒，容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。

缺乏自我控制能力

明知某些行為是不對的，但仍然難以控制自己不去做。比如，知道偷東西是不道德的行為，但在看到喜歡的東西時(shí)，還是忍不住拿走。

在面對誘惑時(shí)，缺乏抵抗力，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、電視等，影響學(xué)習(xí)和生活。

四、其他可能伴隨的表現(xiàn)

學(xué)習(xí)困難：由于注意力不集中和多動沖動等問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳，尤其是在需要長時(shí)間集中注意力的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語文等?？赡軙W(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，逃避學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步加重學(xué)習(xí)困難。

社交問題：在與同伴交往中，由于沖動、多動等行為，可能會被同伴排斥，難以建立良好的人際關(guān)系?？赡軙?yàn)椴欢萌绾闻c他人合作和分享，而與同伴發(fā)生沖突。

品行障礙：部分多動癥兒童可能會出現(xiàn)品行問題，如說謊、偷竊、打架斗毆等。這些問題如果不及時(shí)干預(yù)，可能會影響其未來的發(fā)展。

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